por Chus Rico | Jul 31, 2019 | Educación Infantil, Estimulación sensorial, Inglés, Inteligencia emocional, objetivos, Proyecto educativo
Arco Iris INFANTIL tiene un nuevo proyecto “ Veo-veo” que apuesta por implantar una forma de educar sensible y respetuosa con la naturaleza de los niños, una forma de educar que haga disfrutar a nuestros alumn@s. Nuestras mascotas. El proyecto elegido por Arco...
por Chus Rico | Ago 24, 2018 | Educación Infantil, Estimulación sensorial, Uncategorized
La estimulación sensorial en Arco Iris Infantil, es una parte primordial de nuestro proyecto educativo. Por ello, todo el personal se ha involucrado en confeccionar distintos materiales; así como introducir las actividades dentro de nuestro completo proyecto...
por Chus Rico | May 5, 2017 | Educación Infantil, Inglés, Medidas de seguridad
Arco Iris Infantil, nuestra escuela, el sueño de una familia La escuela, nuestro sueño,hace quince años invertimos todo lo que teniamos, ladrillo a ladrillo construimos no sólo un centro educativo. Arco Iris Infantil es una gran familia, es un lugar donde...
por Chus Rico | Ago 6, 2015 | Educación Infantil, objetivos, Uncategorized
Arco Iris Infantil es un centro de Educación Infantil autorizado por la Comunidad de Madrid, impartimos el primer ciclo de Educación Infantil, lo que implica desarrollar ennuestras aulas lo que la Comunidad de Madrid marca. Objetivos generales de etapa. Según...
por Chus Rico | Sep 29, 2014 | Educación Infantil, Noticias
Arco Iris comienza el masaje en el aula 0-1. Arco Iris comienza esta semana el masaje infantil con los más pequeños, son muchos años apostando por esta técnica, a l9o largo de nuestra experiencia hemos tenido la oportunidad de comprobar los grandes beneficios en...
por Infantil Arco Iris | Jul 10, 2014 | Educación Infantil
Os presentamos el proyeto LISA de la Comunidad de Madrid para primer ciclo de educación infantil. [custom_frame_right shadow=”on”][/custom_frame_right] Proyecto curricular LISA Primer Ciclo Comunidad de Madrid 1.- PRESENTACIÓN. Lisa es un...
